Chi sono

Dott.ssa Serena Neri, Tecnica della riabilitazione psichiatrica


Mi occupo di riabilitazione nel campo dell’età evolutiva,  seguo bambinǝ e ragazzǝ con difficoltà comportamentali, attentive e disturbi della nutrizione e dell’alimentazione.

Il mio lavoro  è fatto di tempo lento, di tanti piccoli granelli fatti di parole, gesti, giochi, libri e storie, sguardi, posizioni, oggetti… ognuna va al suo posto, ognuna è importante per creare il giusto tempo nella relazione di cura.

Nel mio logo trovi un Melocactus, un cactus piccolo ma fortissimo, vive nel deserto ma anche in posti gelidi, cresce lentamente e quando meno te lo aspetti ti sorprende con un fiore .

Fra il tempo che scorre, quello che cade, quello che si accumula, quello che passa, c’è una crescita, c’è l’attesa e c’è la novità assieme alla fatica di dover attendere che tutto questo sia visibile.

La clessidra è un luogo chiuso ma protetto, in cui poter dire e poter fare ciò che si sente, un luogo per sperimentare ma anche un luogo in cui ricominciare tutto da capo con un semplice gesto della mano.

i miei valori

Ascolto: ascoltare in modo attivo le persone, i bambini e le bambine, le ragazze e i ragazzi e le famiglie. Ascoltare è la prima parte della relazione da creare con l’altro, l’ascolto permette di conoscere l’altro, partire dalla propria narrazione per creare un percorso insieme.

Autodeterminazione: uno degli obiettivi di tutti i percorsi è quello dell’autonomia. Dare la possibilità a ciascuno di scegliere ciò che è meglio per sé. Dare ad ognuno la possibilità di scegliere il meglio per la propria salute mentale.

Professionalità: significa essere onesti con le persone che iniziano con noi un percorso di cura, significa basarsi su trattamenti con evidenze scientifiche e progetti condivisi e chiari.

the word kind on a woven surface
Photo by Magda Ehlers on Pexels.com

Gentilezza: non solo come “essere educati” ma come avere cura delle parole e dei gesti che si prendono cura dell’altro. Un luogo ordinato, un sorriso di benvenuto, l’uso di parole non giudicanti è una gentilezza verso l’altrǝ e verso sé stessi.

Chi è il Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica (terp)?

Un professionista sanitario che si occupa di prevenzione, informazione, riabilitazione nel campo della salute mentale. Il Terp è iscritto all’ordine nazionale TSRM PSTRM che potete consultare qui https://albo.alboweb.net/registry/search

la mia formazione
  • Mi sono laureata presso l’Università di Modena e Reggio Emilia facoltà di Medicina e Chirurgia, corso di Laurea in Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica(Abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) (classe SNT/2 – Classe delle lauree in professioni sanitarie della riabilitazione – D.M. 509/1999), con la votazione di 110/110 e lode, nell’anno 2007.
  • Ho svolto il corso di perfezionamento in “Tecniche comportamentali nei bambini con disturbi autistici ed evolutivi globali” presso la facoltà di scienze della formazione della università di Modena e Reggio Emilia, conseguente attestato luglio 2012.
  • Aprile 2016 corso presso centro studi Erickson “ Esperto nei processi di apprendimento” con iscrizione all’albo online esperti Erickson.
  • Luglio 2018 Corso di perfezionamento “Tutor dell’apprendimento” presso l’università di Padova.
  • Luglio 2018 Provider junior colloquio motivazionale, AICM conversazioni sul cambiamento.
  • 2019: attestato Mediatore Feuerstein PAS STANDARD e PAS BASIC
  • Disturbi del comportamento in età evolutiva, agosto 2020, presso Centri Studi Erickson
  • 2021 Conseguito Master in Neuropsicologia dell’età evolutiva presso LR Psicologia.
  • Ottobre 2022 Esperto in Valutazione e diagnosi dei Disturbi del Comportamento in età evolutiva presso centro studi Erickson
  • Marzo 2023 Master in disturbi della nutrizione e dell’alimentazione, presso Promind.
  • Professionista con Approccio inclusivo al peso e alla salute e attestato Intuitive Eating https://www.malasalute.it/elenco-professionist-aips-italia/#emiliaromagna
  • Corso “Raising embodied eaters” presso London Centre for intuitive Eating, dott.ssa Laura Thomas

I miei servizi: cosa posso fare per te

Tutti i training possono essere svolti a livello preventivo, nel caso di fragilità o difficoltà temporanee, o a livello riabilitativo o abilitativo in presenza di disturbi specifici.

…e online?

Alcuni servizi sono possibili anche online come le consulenze per i genitori e per i professionisti, gli interventi su ansia e immagine corporea. In ogni caso valuteremo la possibilità di effettuare l’intervento online, tenendo presente anche l’età del bambinǝ,   perchè possa essere davvero efficace e riesca a mantenere il suo aspetto relazionale.

strumenti utilizzati

Training Evidence Based: interventi riabilitativi basati sulle evidenze scientifiche secondo le le lineee guida nazionali e internazionali ( trovi i principali interventi nell’area “chi sono“)

Gioco: i giochi sono un’ottimo strumenti per allenare le capacità cognitive ed emotive di ogni persona. Il gioco viene utilizzato come strumento sia osservativo e di conoscenza, che come intervento pratico e riabilitativo

Albi illustrati e libri: altro strumento dalle grandi potenzialità che grazie a storie, parole e illustrazioni aiuta a parlare di sé, a conoscersi e ad imparare in modo semplice e per nulla scontato.

Relazione interpersonale: strumento ed elemento fondamentale, unico e necessario per rendere tutti gli strumenti precedenti davvero utili e generalizzabili in altri contesti di vita. La relazione viene alimentata da una comunicazione assertiva, gentilezza ed osservazione attenta per la persona che ho davanti

Se hai bisogno di una appuntamento o una consulenza puoi scrivermi attraverso il modulo che trovi qui sotto

Richiesta primo colloquio

Tramite questo modulo puoi scrivere le tue richieste, chiedere un colloquio conoscitivo. Se sei unǝ ragazzǝ e hai meno di 18 anni, occorre la presenza e il consenso anche dei genitori; dopo un primo colloquio, gli incontri si svolgeranno solo con te.

Nome(Obbligatorio)
Indicare la propria richiesta nel dettaglio: età del proprio figlio o figlia se minorenni, difficoltà attuale, presenza di un eventuale disturbo del neurosviluppo, diagnosi o segnalazione, indicare altri professionisti che attualmente seguono la persona (logopedisti, tepee, pedagogisti, psicologi, psichiatri…)
indicare se si desidera un percorso online o in presenza
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